早读课下课，林亦照旧把自己的作业关照给了赵晓筱，然后去收旁边男孩子那一组的作业了。
唐文强没有给各个小组安排专门收作业的小组长之类的，因此基本上各科课代表都是跟玩的好的或者热心的同学说了一下让他们帮忙收。
不过除了英语。主要是英语仗着课代表人多，一人包一组三个人亲自上阵。
林亦平时日常吆喝：“把小黄皮收一下。”“把英语卷子找出来马上收。”或者就是得费一番功夫的“收英语作业还有错题笔记咯。”
今天林亦收了后排的作业往前走的时候，还有一帮同学拿着别的同学的小黄皮，匆匆忙忙在阅读上留下做题痕迹，其中不乏平时认认真真的好些同学，也一脸歉意地要来了旁边同学的作业，对林亦说：“等我一下。”
林亦也知道昨天晚上的匆忙，叹了一口气：“快点快点。”
大家交的磨磨蹭蹭，三个人送完作业只能跑着回来才不至于迟到。
林亦回来看见自己的语文本子还在桌上，林亦问赵晓筱：“语文没帮我交啊？”
赵晓筱摇头：“不是，潘晓露说不交。”
果然黄萍进来没再提什么，接着前一天没讲完的试卷继续核对答案了。
讲到作文，黄萍分析了一遍所给素材的关键点，讲了一下中心，然后挑了两篇高分的上去边读边讲，一节课就过去了。
林亦依旧觉得自己低分作文没毛病，但是也懒得去找黄萍。
下课了有同学问黄萍：“老师，昨天的作业本还收吗？”
黄萍愣了一秒：“哦，抄写啊，那个就不收了，收上来你们肯定又没好好记。”
班上又一次响起了一片抱怨。
“我昨天晚上抄到凌晨才睡！”
“这就不收了？浪费我感情吧，早知道不写了。”
“谁说我们没好好写的？？？”
......
林亦这才知道，昨天晚上抄着抄着心态就崩掉的女孩子不止自己一个。
林亦和张心怡还聊着昨晚和黄萍作业惨绝人寰的抗争去办公室拿本子时，严俐却发了飙。
严俐一见两个人进来，还没等两个人走近，就开始劈头盖脸骂：“六班昨天晚上作业怎么做哒？？”
两个人同时缩了缩脖子，小心翼翼对上严俐的眼神。
严俐边往本子上打勾打叉边质问：“你们两个自己看看，起码有一半同学是抄的。”
然后把改完的一本丢到旁边改完的一沓上，火急火燎地翻开下一本，刚看两眼就指着：“你看看，这个阅读上面什么都没有，答案哪儿来的？？？都是抄的，怎么样，你们班一个个成仙啦？？？”
然后把手上这本干干净净的作业往后翻了一页，看到意料之中一样的干净之后就索性合上了：“不改了，不是自己做的改了没意思，浪费老师时间是包？？？”
林亦和张心怡互相望了一眼，想说什么，但是两个人都没敢出声。
林亦本来是想解释的，但是从高一起，到分班，再到高二，林亦从来没有见过严俐这么凶。
严俐还剩五六本没改，可能正在气头上，把这几本往前一推：“一起拿走吧。”
张心怡小心翼翼整理了一下严俐改好的那部分，捧了起来，林亦识趣地继续沉默，拿了严俐没改的那几本，又伸手从张心怡那里拿了一部分帮忙分摊。
严俐没停下来，仿佛面前的不是课代表而就是整个班：“你们班月考考好了是包，又没好到哪里去，一个个就开始犯浑，平时不讲你们上天了，尾巴翘起来了，可以直接参加高考了是吧？整个班作业糊弄成这样。”
严俐终于一脸不悦地让两个人回班发掉，林亦出了办公室门就跟张心怡说：“妈呀她今天好凶。”
张心怡也：“吓死我了，昨天真的来不及。”
林亦：“对啊，要不是我提前写了，我可能昨天晚上都得抄。”
张心怡：“她今天发这么大的火，哎呦昨天中午我们又没来得及写作业，真的没时间啊。”
林亦：“等会回班还要继续骂，这两天究竟怎么了，昨天黄萍，今天严俐，我emmmmm。”
林亦回班给同学们打预防针：“那个，昨天小黄皮很多人阅读没划答案，严老师可能...有一点点生气，你们...做好心理准备...”
朱依若问：“有一点生气，是多生气？”
林亦想了想要怎么形容：“反正，挺生气的。”
林亦还没跟朱依若说完，严俐已经从后门进来了。
与刚才的声色俱厉不同，严俐现在语气充满了平静的讽刺：“来，六班的天才门，昨天作业一个个成仙赖，还要我讲哒？我今天不讲，反正你们都会了，眼睛眨一下答案就出来了呗。”
本来大家还因为前一天晚上没睡好而打哈欠来着，现在听了这语气，不自觉地都打了个寒颤。
林亦看了一眼边说边掏教材的严俐，突然觉得，这个严俐，好像不是自己认识的那个严俐了。
甚至能看到一个个冰冷的字从严俐的嘴里吐出来：“这是人做的作业嘛？不是，都是仙哎。”
散发着一身疲惫，还有彻头彻尾的失望。
严俐就说了这么两句就又开始冒火了：“啊？我考前就说了一个个天天忙数学，考完了还不知道收敛一点，考前说其他作业多英语作业做的不好，行，我理解，我没说什么，现在考完了，作业不多了，英语我也就布置了这么一点点，还能给我做出这个样子。”
“这要放在一年前你们刚进校什么都不懂的情况下也不会做成这样哎！”
“你们自己觉得你们过分吧，就这么对待老师啊？？？”
“今天我不讲这个，没看文章老师讲了也是白讲，等你们自己做过一遍我在讲。”
别说林亦了，整个班都没见过严俐这架势，好在严俐越往后讲语气中的火药味逐渐淡了。
林亦刚想松口气，严俐：“把考试卷子拿出来，昨天评讲的时候没看到分，有些地方还要重讲。”
严俐也有一说一：“但是我们班这次考试总体还可以，该表扬的还是要表扬。”然后挑了几个高分和进步比较大的同学重点说了一下。
然后话锋一转，严俐看向第三组：“不过这次还是有不少同学考的不好，退步了，特别是女孩子这边啊，退步很明显。”
然后对全班：“这次考试我不找你谈话，我等着你来找我。”
林亦瞄了一下前后的女孩子，基本都低着头抿着嘴盯着试卷。
然后瞅了一下自己的卷子，觉得自己也必然是“退步”的同学之一。
严俐这节课没再提作业的事儿，把卷子重新讲了一下，添了几个补充的词组，重复了一下几道错的多的单选，然后讲了一下前一天没来得及讲的作文，最后评讲考完那天做的报纸，一节课倒也就过去了。
这两天从监考到改卷，再到评讲，组里还有总结会，孩子那里又有考前复习再到家长会，严俐忙得可谓分身乏术，虽说成绩出来严俐就告诉自己不要对六班小鬼多发火了，第一次月考不是期中，稍微差一点点不是问题，况且六班均分确实第一，但是严俐还是在看见六班作业的时候，爆发了。
严俐发完火非但没觉得宣泄过轻松了，反而觉得更累了。
拖着一身疲惫去了一班，也只能强打着精神把内容又上了一遍。
六班教室里，林亦仍然对严俐的火心有余悸，又有点委屈不甘，叫了张心怡：“心怡，我们要不要找她去解释下。”
张心怡也面露难色：“别了吧......”
然后林亦这个课间包括中午，五六个女孩子来问：“林亦，严老师的意思是不是考的不好的要去找她？”
林亦这时就是：“大概吧，去办公室是吧，没事我也去。”